Analisis persepsi pelajar Melayu terhadap amalan komunikasi bukan lisan dalam kelas pembelajaran bahasa kedua

Hairun Najuwah Jamali, and Hanis Najwa Shaharuddin, (2019) Analisis persepsi pelajar Melayu terhadap amalan komunikasi bukan lisan dalam kelas pembelajaran bahasa kedua. Jurnal Melayu, 18 (2). pp. 244-255. ISSN 1675-7513

[img]
Preview
PDF
592kB

Official URL: http://ejournal.ukm.my/jmelayu/issue/view/1223

Abstract

Kajian ini menganalisis persepsi pelajar Melayu terhadap amalan komunikasi bukan lisan dalam kelas pembelajaran bahasa kedua di Institiut Pengajian Tinggi yang boleh membantu mereka menguasai empat kemahiran asas bahasa tersebut. Kemahiran asas bahasa ialah kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis. Kemahiran ini amat perlu dikuasai sebagai mengukur penguasaan satu-satu. Bahasa kedua dalam kajian ini ialah mata pelajaran bahasa Arab. Komunikasi bukan lisan merupakan salah satu cara komunikasi ketika menyampaikan pengajaran. Secara umumnya ia berlaku tanpa menggunakan sebarang lafaz tetapi merujuk kepada semua sumber yang boleh memberikan mesej selain daripada apa yang dilafazkan. Komunikasi bukan lisan adalah proses yang menyempurnakan pertukaran idea dan makna di antara individu tanpa sebutan. Secara keseluruhan, min yang diperolehi bagi persepsi responden terhadap amalan komunikasi bukan lisan dalam pembelajaran bahasa Arab di IPT adalah sederhana. Metodologi kajian yang digunakan ialah analisis secara statistik deskriptif iaitu peratusan, kekerapan, nilai min dan juga sisihan piawai.

Item Type:Article
Keywords:Komunikasi bukan lisan; Pelajar Melayu; Pembelajaran bahasa kedua; IPT; Kemahiran asas bahasa Arab
Journal:Jurnal Melayu
ID Code:14327
Deposited By: ms aida -
Deposited On:24 Feb 2020 06:33
Last Modified:27 Feb 2020 04:11

Repository Staff Only: item control page