Items where Journal is "Jurnal Pendidikan Malaysia" and Year is 2022

F

Fatahiyah Elias, and Mohd Isa Hamzah, and Khadijah Abdul Razak, (2022) Elemen-elemen pembelajaran berpusatkan murid dalam pengajaran akidah dan impaknya. Jurnal Pendidikan Malaysia, 47 (1(SI)). pp. 31-41. ISSN 0126-6020 / 2180-0782

H

Hematharshini Subramaniam, and Intan Marfarrina Omar, (2022) Hubungan tekanan kerja dan pengurusan bilik darjah dalam kalangan guru sekolah rendah di Daerah Klang. Jurnal Pendidikan Malaysia, 47 (1). pp. 39-52. ISSN 0126-6020 / 2180-0782

M

Mohd Radzi Abu Bakar, and Lilia Halim, (2022) Pembinaan model literasi saintifik pelajar berdasarkan faktor persekitaran pembelajaran konstruktivisme, pengetahuan Sains, sikap terhadap Sains, efikasi kendiri dan motivasi. Jurnal Pendidikan Malaysia, 47 (1(SI)). pp. 1-18. ISSN 0126-6020 / 2180-0782

N

Noor Lina Mohd Yusuf, and Syed Lamsah Syed Chear, and Melor Md Yunus, and Koh, Denise Choon Lian (2022) Pendekatan main peranan dalam meningkatkan kemahiran komunikasi pelajar institut pengajian tinggi. Jurnal Pendidikan Malaysia, 47 (1(SI)). pp. 89-100. ISSN 0126-6020 / 2180-0782

Nor Aimilia Hanim Ab Satar, and Khairul Bariah Ahmad Amin Noordin, and Siti Aishah Zainal, and Azlina Ahmad, and Norhayati Yusop, (2022) Undergraduate Dental student’s perceptions of the effectiveness of gamified Biochemistry module. Jurnal Pendidikan Malaysia, 47 (1). pp. 15-25. ISSN 0126-6020 / 2180-0782

Norhaizian Seman, and Aliza Alias, and Zanaton Iksan, (2022) Penerokaan laras bahasa guru prasekolah dalam pengajaran Matematik awal. Jurnal Pendidikan Malaysia, 47 (1(SI)). pp. 43-61. ISSN 0126-6020 / 2180-0782

Nur E'zzatul Hamizah Mukhtar, and Roslinda Rosli, (2022) Kesan penggunaan kalkulator grafik dalam pembelajaran Matematik : meta-analisis. Jurnal Pendidikan Malaysia, 47 (1). pp. 27-38. ISSN 0126-6020 / 2180-0782

R

Rosnani Hashim, and Muhammad Zahiri Awang Mat, and Adnan A Rashid, and Ainol Madziah Zubairi, and Mohd Farid Mohd Shahran, (2022) Pelaksanaan kurikulum Pendidikan Islam sekolah menengah bagi menghadapi cabaran pendidikan abad Ke-21 dari perspektif guru. Jurnal Pendidikan Malaysia, 47 (1). pp. 65-79. ISSN 0126-6020 / 2180-0782

Rosyafinaz Mohamat, and Sumintono, Bambang and Harris Shah Abd Hamid, (2022) Analisis kesahan kandungan instrumen kompetensi guru untuk Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah menggunakan Model Rasch Pelbagai Faset. Jurnal Pendidikan Malaysia, 47 (1). pp. 1-14. ISSN 0126-6020 / 2180-0782

S

Saadiah Kummin, and Shahlan Surat, and Faridah Mydin Kutty, and Zarina Othman, (2022) Keberkesanan strategi pengajaran meta-perbincangan ke atas pencapaian lisan bahasa Inggeris pelajar. Jurnal Pendidikan Malaysia, 47 (1(SI)). pp. 101-110. ISSN 0126-6020 / 2180-0782

V

Vanitha Thambirajah, and Melor Md Yunus, and Nur Ehsan Mohd Said, (2022) Improving students’ classroom participation through creative pedagogical strategies. Jurnal Pendidikan Malaysia, 47 (1(SI)). pp. 19-31. ISSN 0126-6020 / 2180-0782

W

Wael Musalamani, and Ruhizan Mohammad Yasin, and Kamisah Osman, (2022) The effectiveness of the School Based-Cooperative Problem Based Learning (SB-CPBL) model in improving students' achievement in Science. Jurnal Pendidikan Malaysia, 47 (1(SI)). pp. 75-87. ISSN 0126-6020 / 2180-0782

Wan Ali Akbar Wan Abdullah, and Khadijah Abdul Razak, and Mohd Isa Hamzah, (2022) Proses jana idea untuk menghasilkan inovasi pengajaran : gaya guru inovatif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Malaysia, 47 (1). pp. 53-64. ISSN 0126-6020 / 2180-0782

Z

Zubaidah Bibi Mobarak Ali, and Hamidah Yamat, and Wahiza Wahi, (2022) Partnership principles in a teacher coaching programme. Jurnal Pendidikan Malaysia, 47 (1(SI)). pp. 63-74. ISSN 0126-6020 / 2180-0782